南宫生物实验室公司

1、功能性理念要根据实验室设计检验项目的不同，对检验设备进行分类，形成可以同时开展不同检验项目的几个区域，赋予每个区域一定的功能性，最大限度地使每个区域可以独立完成所具有的特定功能。如果两项或两项以上不相关联的检测项目，在同一检测区域进行检测，并且在检测过程中相互间存在干扰，那么这就说明检测区域的功能没有得到合理的分配。例如：在一个实验室内，天平室与粉碎设备室相邻，虽然是相对独立的区域，但粉碎设备所产生的振动仍然会对天平的测量效果产生不利影响。这就要充分考虑天平室与粉碎设备室的各自功能，并根据其功能性对实验室各区域进行功能分配。2、安全性理念要根据检验项目的不同，划分实验室设计各区域的危险程度，按由低到高的顺序进行排列。对强酸、强碱、有毒、易燃物质及高压装置的储存区域应将其设置在高危险带，远离办公区；对其他危险物质及设备设置在中危险带；而危险程度最低的区域，也就是离办公区域最近的安全地带。实验室要对各危险等级的区域施行准入制度，确定进入各区域的人员职责。3、经济性理念实验室设计应充分考虑设备、设施的使用频次，避免面积和空间浪费，降低防护费用。4、扩展性理念实验室设计应充分考虑到功能上的可扩展性，在实验室的建设理念上具有前瞻性。实验室应当为未来的发展进行预先计划，留有可扩展的空间，可以在现有各区域功能基础上，对实验室进行功能上的收缩或扩张。具备可扩展性，一方面便于实验室开展新增加的检测项目，提升检测能力；另一方面可以有效的降低实验室功能扩张时的成本投入。

南宫实验室Berkeley今天我们要说的加州大学伯克利分校化学实验室伯克利，位于美国旧金山湾区伯克利市，是世界著名公立研究型大学、实验室公司在学术界享有盛誉，位列2018-19年USNews世界大学排名世界第4、世界大学学术排名世界第5。伯克利是加州大学的创始校区，也是美国最自由、最包容的大学之一。那么美国实验室区别于中国高校实验室的地方在哪儿呢？我们以Berkeley化学实验室为例，听我慢慢道来。（此文介绍的为基础化学实验，不代表着Berkeley的所有化学实验层次）国内高中阶段的实验在美国大学做试验和在中国高中的物理化学实验课有很大的不同。因为没有在国内上过本科所以不能比较美国大学实验室和国内大学实验室的区别。总的来说，国内高中阶段的实验可以说是展示性的，往往是老师带领学生对物理化学中的特殊现象进行实验和观察。在实验中所涉及到的计算比较简单，试验的精度往往也不高。例：酸碱中和试验，国内的实验基本是这样的：用制备好的酸度为1的盐酸10克，与碱度为14的氢氧化钠进行中和试验。学生会被要求在盐酸溶液中加入指示剂，一滴一滴的想盐酸溶液中加入氢氧化钠。当试剂变红的时候停止加入盐酸。记录氢氧化钠溶液的加入量，反复试验三次，比较实际加入量和理论加入量（10克）的差别。这样的实验过程其实是对化学公式的一个简单展示，证明化学理论的真实性。而相同的实验在美国大学里面被提高到了另外一个层面。

说到PCR实验室的基本配置，包括传递窗、自动闭门器、互锁门、多功能控制仪、压差表、插座、实验台、洗涤室台、生物安全柜、洗眼器与感应水龙头、人体热释红外感应器、样品车、器皿车。下面，先为大家介绍前6种基本配置先来简单介绍一下PCR实验室，这种实验室又称为“基因扩增实验室”，通过聚合酶链式反应这种分子生物学技术，来检测待检物品的DNA基因。基本配置1：传递窗为了确保PCR实验室内物流的洁净度，必须配备2个传递窗，且传递窗内还要配备紫外线灯，物品经过传递窗时可用紫外线灯来灭菌。这样不仅能有效隔绝室内外空气，还方便传递窗的控制，减少了工作人员进出实验室的次数，方便了实验人员的物品传递。基本配置2：自动闭门器自动闭门器安装在PCR实验室的相关门上，其配备要根据规范要求进行。基本配置3：互锁门PCR实验室内要配备1套互锁门，这样当1扇门未关时，无法打开另1扇门，以便对进入实验室内的气流起到了缓冲作用。注意，互锁门上要安装应急开关，方便发生意外时工作人员的离开。基本配置4：多功能控制仪这是PCR实验室的总控制开关，用于调节及显示温湿度，送排风机的启停及启停顺序，照明开关、紫外灯控制。此外，多功能控制仪的屏幕能准确地显示实验室内的各种参数，方便调节。基本配置5：压差表PCR实验室内要配备1套压差表，这种压差控制系统可以显示室内外的压差量，并且可以人工控制压差，使其达到安全范围。基本配置6：插根据PCR实验室内各功能间的需求，配置相应的插座，如单相九孔插座、三相四孔插座。注意，所有插座均采用嵌入式与气密性设计，且要有防尘、防水、防漏电组合电源插板。关于PCR实验室的的实验台、洗涤室台、生物安全柜、洗眼器与感应水龙头、人体热释红外感应器、样品车、器皿车，会在下期文章中详细介绍，敬请留意

实验室家具在实验室中有着举足轻重的地位，其包括通风柜、实验台、药品柜等等。但实验室家具的色彩往往会被很多人忽视，其实 实验室家具的颜色是很重要的，颜色的不同，可以让实验室看起来有不同的氛围 。如果颜色选对了，不仅可以让实验室展示出一种很舒适的美感，还可以给实验人员一种 愉快的感觉，那实验室家具如何选择适合的颜色呢？1.颜色跳跃选择在实验室家具颜色搭配中，要讲究一体性。既要看为一个整体，又要显示出差异。在颜色搭配方面选择赋予跳跃感，即选择不同的颜色，并有明显的曲线落差，例如，蓝色的橱柜配有深黑色的台面，灰白色的橱柜配有深黑色的台面，颜色发生跳跃，但风格都属于深色调，保持了风格的一致性。2.颜色对比性选择对比性颜色选择，即是将两种或三种对比很明显的颜色加以应用，如深黑色实验台面配白色柜体和门板，黑色台面配湛蓝色柜体和门板，这样的颜色搭配非常的时尚，而且非常醒目，柜子也可以做成麻面，看起来舒适和谐。3.统一颜色选择对于一些讲究庄重和方正的实验室环境，可以选择统一颜色的实验室家具。例如：实验室家具是统一的灰白色，台面是黑色的。这样做实验时很容易看到一些小物品。黑色台面上的划痕也易于修复，非常适合实验室的工作环境。总体而言，实验室家具颜色选择空间较大，下面介绍几种常用的颜色组合：黑色和灰白：可展示大方、现代并强化了高雅和庄重；黑色和宝蓝：营造出清新、活泼、不拘一格的全新活力，演绎出最高的境界；铁灰和湛蓝：是和谐、平静、古典与优雅的结合，是自然和品位的完美结合；灰色和黑色 ：明朗、自信和高贵，可显露出一种德高望重的自信，营造出实验室 庄重而不失华丽的贵族气质绿色与黑色：凝聚了生长的形式与美，流露出了卓尔脱俗的气质，形成浑然一体的和谐。

你对你的实验室真的了解吗？你知道你的实验室都存在哪些问题吗？因此，小析姐整理了这9项实验常见问题，相信大多数实验室都是存在的，快来对照一下，看看你的实验室是不是也有这样的问题。实验室法律意识有待提高此次检查发现，个别实验室名称地址、最高管理者、技术负责人变更未报发证机关办理变更手续，非独立法人实验室的法人授权书中缺少法人承担法律责任的内容；未提供实验室的法律地位证明文件；实验室的检验报告专用章和仪器设备使用缺少授权文件；抽查到部分检测报告在资质认定证书衔接空档期间出具；部分报告不在资质认定证书核准的项目、限制范围之内；缺少检验场地使用权的证明文件；质量负责人、检验员等人员同时在其他单位工作；实验室已发生分包，有分包协议，但在体系文件中规定不明确。个别实验室诚信服务制度、实验室资质、经批准的检验检测能力、办事程序、收费标准等未向客户公开；无客户意见反馈地点标识及措施；缺少主动征求客户意见并进行分析评价的记录资料；未制定食品检验机构回避制度。部分实验室报告信息内容未按评审准则标准规范要求涵盖应有的信息，无样品状态描述，缺少所用仪器设备信息；检验依据不具体不明确；；验报告的技术要求栏内未填写相关检测项目的标准限值，缺少单项判定依据；无结束标识，无骑缝章；检验报告对应的原始记录等无编号；部分检验原始记录没有填写试验日期，无制样试验人员签名，有随意涂改现象；报告副本存档不完整，同一编号的委托书、抽样单、流转卡和原始记录分别归档；检测报告中样品编号与 “采样检验协议书/采样记录”中的样品编号不一致；检测报告由非授权签字人批准。检测设施环境条件和检测设备管理欠规范通过检查发现，部分实验室检测设备使用环境不能满足检测要求；相互有影响的区域未进行有效隔离；个别在用设备超过检定有效期；对仪器设备的检定、校准结果未经确认；设备状态标识未及时更换。检测标准管理不到位，变更手续办理不及时通过检查发现，一些实验室未建立和实施对在用标准进行不间断跟踪和定期清理检查的标准查新制度，检验中仍然使用过期作废标准；有相当一部分实验室未做标准变更确认，未及时到资质认定管理部门办理标准变更手续。实验室内部审核缺乏深度、管理评审流于形式通过检查发现，个别实验室主要表现在内审计划内容不具体，未能按计划开展内部审核，内审工作没有覆盖管理体系的所有要素和部门，如管理层等。内审人员未取得内审员证，内审检查表缺乏针对性，检查表中检查情况描述过于笼统，对发现的不符合项缺乏原因分析，开出的不符合项避重就轻，实际工作中存在对内部审核中发现的不符合问题未及时进行有效整改；个别实验室管理评审输入不充分，对工作状况的分析不到位，评审报告敷衍了事，无评审结论，针对发现的问题不能制定有效的改进措施以及改进措施结果未得到验证。监督工作在个别实验室未发挥应有的作用。主要表现在缺少监督员任命文件，监督员数量不足，监督员的专业能力不能覆盖所涉及的检测领域；体系文件中无监督工作的要求和程序，未制定监督工作计划，不重视日常监督，对监督中发现的问题未分析原因制定纠正措施，或实施纠正措施后未进行效果验证。通过检查发现，部分实验室未理解期间核查的要求，也未掌握正确的期间核查方法，无期间核查计划，核查对象不合适，核查方法不正确，核查记录欠完整，未对核查所得数据进行分析评价，一些实验室未对标准物质开展期间核查。检查发现个别实验室在接收样品时缺少样品状态记录，样品无性标识，或样品性标识与程序文件规定不一致，如缺少待检、检毕等检测状态信息；无样品登记台账和样品流转记录，样品的存放条件不符合要求。