张家口生物实验室设计实验室仪器公司

张家口实验室设计实验室仪器在进行化学实验室设计时，由于化学实验室会用到非常多的化学试剂，这些化学试剂一般都会是有毒有害的，过量吸入会对人身造成伤害。同时，还有一些属于易燃易爆，有些存在较大腐蚀性，有些项目存在高温，有些是超低温，所以化学实验室就会存在一系列的安全隐患。而我们在做化学实验室设计或者管理一个生物实验室设计实验室仪器化学实验室的时候就需要做到尽量规避这些风险，提前做一系列应急预案，从而尽量使我们的实验室更安全。下面就来为大家介绍一下化学实验室常见的风险，以便于我们实验室设计与管理。化学实验室风险类型：1、直接伤害类所谓直接伤害类，即：有两个条件可以满足就可以直接造成较大伤害，而其中一个条件已经基本满足，或可以满足，比如灼伤、烫伤、电击、爆炸、中毒等。2、慢性威胁类这一类威胁在化学实验室基本都是吸入式威胁，比如有毒有害气体的长期吸入，当累积在体内达到一定程度就造成不可逆转的伤害。3、潜在风险类此类风险属于较为特殊，也就是有可能发生，但不一定真的会发生，发生后不一定会影响生命安全，可能会存在一些身体上的伤害。根据前面总结，我们可以将这些风险划分一下等级：Ι级风险严重----可以瞬间造成重大事故、威胁人的生命、造成重大经济损失或对环境造成不可逆转的破坏;Ⅱ级风险次严重----可以对人体造成不可逆转的伤害或可以造成较大的经济损失，对环境造成较难恢复的破坏。Ⅲ级风险较严重----可以对人体造成伤害，伤害的程度不确定，但是缺失属于隐患。有了以上的分类分析我们就可以有针对性的实验室建设，但是因为实验室行业的规范缺失，关于以上的问题很难找到对应的依据与参考，那么在设计中我们应该怎么划线或者持以什么样的态度去设计呢?针对Ι级风险、Ⅱ级风险肯定需要以最严格的方式进行管控，不管是从设计或者管理角度，怎么严格都不为过，但是关于Ⅲ级风险就存在了较大争议。比如在无机前处理室工作，有很多试剂都存在腐蚀性，查《建筑照明设计标准》GB50034-2103中3.1.2中有明确规定：需确保处于潜在危险之中的人员安全的场所，应设置安全照明。那么因为前处理的特殊性，存在潜在危险，所以就需要设置安全照明，但是安全照明的照度需要设计多少呢?安全照明持续最短时间呢?这些规范上面都没有明确规定。对于这些比较模糊的部分才是需要我们去探讨与明确的。个人认为，首先我们要确定有可能存在的最严重伤害，比如前处理室会有可能在停电的时候工作人员还在操作，没有来得及停下来。那么，此时的实验人员就会存在被化学试剂灼伤皮肤或眼睛的风险。此时个人认为就需要参考配电室、消防泵房、消防控制室的标准进行设计。同样，实验室的管理也应做到培训制度完备，安全标识清晰，防护用品到位。总结：只有我们多思考分析，以最大的可能性将实验室设计的安全隐患规避掉，才能最大可能性的保障实验室工作人员的安全。我们希望我们设计的每一个实验室都是最安全的实验室，同时也愿在我们设计的每一个实验室中工作的同仁都健康平安

实验室垃圾第一战定义和分类实验室垃圾主要包括生活垃圾和实验垃圾，生活垃圾参照各地现行的生活垃圾管理条例操作即可。而实验垃圾作为一类特殊的实验室废弃物，由于特有的性质，其分类相对于生活垃圾更加复杂。实验垃圾处理不好，可能时时刻刻危及实验员的生命和健康，所以在这里我们给实验垃圾起了另外一个名字“危险废物”。实验室危险废物是指在研究、开发、教学活动或生产中，化学、生物实验室等产生的废物。其具有腐蚀性、毒性、易燃性、反应性、感染性等一种或多种危险特性，可能存在对环境、人体造成有害影响等。是否属于危险废物以及危险废物的类别和代码的判断，均可参照《国家危险废物名录》。需要注意的是：列入《危险化学品目录》的化学品废弃后，均属于危险废物；对不明确是否具有危险特性的废物，应当按照国家规定的危险废物鉴别标准和鉴别方法进行判断；危险废物与其他废物的混合物，以及危险废物处理后废物的属性判断，应当按照国家规定的危险废物鉴别标准执行。实验室危险废物根据形态可以分为液态废物和固态废物。液态废物主要包括：含有机溶剂类废物、含剧毒化学品类废物、含无机类废物、生物制剂类废物等；固态废物主要包括：废弃化学试剂、废弃包装物、废弃容器、含有或直接沾染危险废物的实验室检测样品、清洗杂物和过滤介质等。实验室危险废物鉴定分类原则（适应于大多数分析检测行业实验室）：实验室垃圾第二战实验垃圾在进行收集和储存过程中的一般规定：每个产生实验垃圾的实验室应设一名或多名人员专门负责实验室垃圾的管理，从实验垃圾产生的源头分析整个实验室产生垃圾分类，同时做好收集、储存、标识等的整体要求，并针对整个实验室人员进行培训；各实验室应当根据各类废试剂的类别、特性进行分类收集；在整体规范原则确认以后，实验室人员在进行实验室垃圾处理前，应当充分了解实验室垃圾的来源、主要组成、试剂的性质、可能产生的危害等；在专业、安全、设备齐全等的前提下，实验室可以根据情况对实验室危险废物进行前处理和处理。其方法主要包括回收再利用、稀释法、中和法、氧化法、还原法等，处理过程中应注意尽量选用无害或易于处理的试剂，防止二次污染，同时尽量利用“以废治废”方法，节约额外处理试剂的使用，最大程度降低废物来源；沾附有有害物质的滤纸、包药纸、棉纸、废活性炭及塑料容器等东西，不要丢入垃圾箱内。要分类收集，加以焚烧或其它适当的处理，然后保管好残渣；对甲醇、乙醇、丙酮及苯等用量较大的有机溶剂，原则上要回收利用；收集容器应当放在指定位置（通风、安全、有明显安全标识的地方），统一收集，不可随意摆放和倾倒；过期的实验室化学试剂或药品、浓度过高或反应剧烈的溶液等，不得直接倒入废物收集容器中，应当收集起来随原包装一起处理；实验垃圾和生活垃圾要分开处理，禁止将实验垃圾丢弃到生活垃圾中；针对爆炸性、放射性、传染性、二噁英类等无能力收集、储存的物质应当及时请专业公司处理，禁止将此类高危型废物直接倒入废物收集容器中；对实验室废物的收集和处理中，应当按照要求记录当事人，收集或处理数量、时间等；实验室废物的储存处应当能抵御自然外力及人为因素破坏，实验室废弃物储存设施、设计等可参照GB 18537执行；实验室废物储存场所应当保持良好的通风，远离热源，不得有泄露污染地面或散发恶臭等情形，且应设专人负责，并定期进行检查等。实验垃圾分类收集注意事项：剧毒类废物应当按照种类分开储存（如含汞、砷、氰、镉等无机废物）；含碱废物不得混入有机物质、酸性物质、金属、过氧化物等；含酸废物不得混入有机物质、碱性物质、金属、混入后产生有毒害气体物质（如氰化物、硫化物等）、还原剂、氧化剂、爆炸物、溴化物、碳化物、硅化物、磷化物等；有机溶剂废物不得混入酸碱物质、强氧化剂（过氧化物、硝酸盐、过氯酸盐）等；含卤素有机溶剂废物不得混入酸碱、强氧化剂、碱金属、亚硫酸二甲酰等；含重金属废物不得混入有机物质、强酸、还原剂、金属及盐、磷等；遇水燃烧废物不得与含水物质混合，氧化剂废物不得与可燃废物存放、氧化剂与还原剂废物不能混合存放等；无机和有机等固体废物，请用密封袋统一包装好后，集中回收，切勿将此类废物直接放入废液收集容器中；危险废物的储存不得超过一年，超过一年的应当获得当地环保部门的批准。实验垃圾收集容器要求和标签收集容器材质和内衬要与所装实验室危险废物相容（即不相互反应），不同危险废物与一般容器的相容性见GB 18597的附录；液体废物应使用符合GB 18191要求的塑料收集容器，容量应为5L、25L、50L、100L、200L等；固态废物收集容器应满足相应强度要求，且可密封；收集容器应当保持完整，密封性好，一旦破损、严重生锈、泄露等要及时更换，排除危险；收集容器应当按照GB 18597的要求粘贴标签，样式和尺寸应当符合标准要求，标签上必须提供以下信息：实验室危险废物的名称、主要成分、危险说明、危险废物标志、安全措施、废弃物产生单位、地址、电话和日期等。处置实验室危险废物需要找具备收集和处置的环保公司进行处理，不可将危险废物给没有相关收集或者处置资质的公司进行处理，不可随意排放等；实验室危险废物不可随意跨省或市进行转移，需要转移情况需要到当地省或市环保厅办理转移手续，得到批复后方可转移；危险废物处理的环保公司经营许可证有两种，一种是综合经营许可证，可以从事各类别危险废物的收集、储存、处置经营活动。一种是收集经营许可证，只能从事机动车维修活动中产生的废矿物油和居民日常生活中产生的废电池危险废物收集经营活动。实验室危险废物建议选择具有综合性经营许可证的公司进行危废处理，同时在审核的过程中还需要核实许可范围、许可期限、许可处理量，以及明确处理过程中危险废物的形态、包装方式、运输等；危险废物的处置主要包括资源综合利用（有价金属、废有机溶剂、废油、废酸、废碱等的回收利用）、无害化处理（主要采用物理、化学、生化等技术）、焚烧填埋处理（主要针对没有利用价值、危害性较大或当今没有条件和技术进行有效利用的废弃物）。

实验室是现代社会各种科学研究和检验检测场所的统称，在实验室工作的人员亦或是科研人员或是检验检测人员，他们需要各种配套的系统去实现他们的实验需求。因此，我们从满足使用人员需求开始，来剖析一个满意的实验室的组成要素。实验室给人以高大上的感觉，而设计上是非常复杂的，使用中安全管理亦是非常重要的。要说它的复杂程度，可以拿一个家装设计来比较。家里房子装修大家经常能遇到，而一个家装设计项目，只需设计到装修、水电、空调，详细点就是地面、天花、门窗、隔断，和冷热水、照明、插座、家用空调这些。但要说起一个实验室要涉及到的专业系统，你要考虑到实验室家具、实验室装修、实验室上下水、实验室纯水、实验室废水处理、实验室照明插座、实验室仪器设备配电、实验室备用电源、实验室通排风、实验室新风、实验室空调、实验室净化系统、实验室气路系统、实验室安防监控、实验室智能化系统等等。一个满意的实验室，最基本的要素要有一个好的工作流向和合理分区。你有遇到过一个样品来回传递功能区重复做实验吗?实验室人员来在功能区交叉来回走动吗?这都是实验流向和分区不合理导致，从样品的接收、储存，到分样、称量、前处理，再到理化和精密仪器分析，以及配套的洗涤、干燥等。这些都是一个合理的实验室设计流程和分区需要考虑到的，除此之外，还需要考虑物流的流向，污物的流向。而在sld中检实验室技术，有很多公司都在抄袭或模仿相关的设计，导致很多公司的设计知其然不知其所以然。这个关系到检测过程是否会受到交叉污染，实验的数据是否能得到保障，洁净物品是否能有效控制。因此实验室的流向设计和分区设计是最为基本的考虑要素。

生物安全实验室设计和施工注意事项，生物安全实验室是研究病毒、细菌等各种致病因子的特殊建筑物，实验室工作人员在处理病原微生物、含有病原微生物的实验材料或寄生虫时，为确保实验对象不对人和动植物造成生物危害，确保周围环境不受其污染，对实验室和动物实验室的设计与建造都有特别的要求。依据实验对象的危害程度，一般把生物安全实验室分为四级，其中一级对生物安全隔离的要求较低，四级较高，生物安全实验室的分级中三级和四级属于高级别生物安全实验室，有时也称为生物安全洁净室，即常说的P3、P4实验室。一级对人体、动植物或环境危害较低，不具有对健康成人、动植物致病的致病因子。二级对人体、动植物或环境具有中等危害或具有潜在危险的致病因子，对健康成人、动物和环境不会造成严重危害。有有效的预防和治疗措施。三级对人体、动植物或环境具有高度危险性，主要通过气溶胶使人传染上严重的甚至是致命疾病，或对动植物和环境具有高度危害的致病因子。通常有预防治疗措施。四级对人体、动植物或环境具有高度危险性，通过气溶胶途径传播或传播途径不明，或未知的、危险的致病因子。没有预防治疗措施。较近几年以来，特别是“非典”疫情发生之后，不少科研单位、高等学校、医院、商检和卫生防疫部门都已经建设了或正要建设生物安全实验室。由于生物安全实验室的专业性强，加上我国相应的规范标准不完善，建设方也缺乏相关经验，在建设中难免存在一些问题，需要注意以下几点：1、实用性方面(1)对于高级别的生物安全实验室，由于其造价昂贵，不宜盲目攀比建设，避免造成浪费。在立项建造生物安全实验室前，首先应对实验室的主要用途，基本的性能指标，以及建造实验室的目的等有透彻的了解。要根据试验对象的危害性确定生物安全实验室的等级，不能盲目的追求高等级，因为级别越高，建造和运行费用也越高。(2)　要平衡初次投资和运行费用之间的关系，不能只追求很低的初投资，选择廉价的设备或简易的系统形式，而忽略了运行费用，避免出现建得起而用不起的尴尬情况。设计时要进行寿命周期费用(life cycle costing)分析方法，经技术经济分析后选择合理、经济的设计方案。2、平面布局(1)国家对生物安全二级实验室建设要求不是很严，如可以开设窗户，采取自然通风，不设空气净化装置，对实验室正负压差也无要求，人流、物流通道共用等。平面布局应实用，不易太复杂，太过复杂只能增加使用中的不便，起不到实际作用;(2)各功能区面积要足够大，要考虑工作台、仪器设备的摆放和操作使用空间等，功能区要依据实验的程序设置，在实验过程中不走回头路，平面布局要合适，减少初投资和管理难度，要有宜于空气流向和空气洁净度。因此，一个完善合理的布局非常重要，这就要求业主和设计方要有对生物安全的充分理解以及相互之间的充分沟通。3、通风系统(1)设计合理，使气流流向合理，不留死角或使其较小。生物安全实验室要求气流必须从清洁区流向污染区，室内送风口和排风口的位置应使气流停滞的空间降到较小，室内排风口应设置在较危险区域，单侧布置，不得有障碍。送风口不能对着生物安全柜吹，送风气流和生物安全柜工作窗口的保护气流互相干扰，将会使致病因子的泄露。(2)密闭性能可靠，包括实验室围护结构的密封性和空调通风管道的密封性。围护结构的密封性差主要是在门窗部位，建议窗户采用自然光照，设计建设成不能开启的，这样可以达到很好的密封，也能节省以后的运行费用，自然光照有利于实验室人员准确观察颜色。再就是隔墙的连接处密封性，空调通风管道的制作要规范符合要求，密封材料要合格。这些都是生物安全实验室要求的基本原则。(3)排风系统的过滤器安装位置要合理，不能把高效过滤器安装在排风机的正压端，这不能满足污染的排风段必须负压的要求。(4)高效过滤器的更换和检漏，特别是排风高效过滤器。排风高效过滤器更换前必须首先消毒灭菌，设计和安装时必须考虑消毒问题，同时便于更换。为了确保环境安全，排风高效过滤器也应考虑检漏的可能性，或采取其他确保不泄露的措施。我国很多P3实验室没有做到这一点。(5)室内安装分体空调或立柜式空调器，这在生物洁净室中是不允许的，因为空调器中的换热器事实上是一个微生物孳生装置，严重污染实验室环境。有的虽然把分体空调或立柜式空调器安装在邻近房间，用风管进行送风。但由于高级别生物安全实验室必须采用直流风，而普通空调的换热器是按室内循环风设计，达不到直流风要求的压差，再加上为了降低造价，设备容量没有富裕，根本达不到要求的室内温度。在高级别生物安全实验室做实验需要穿特制的防护服，有时需要穿多层，如果温度达不到要求，实验人员的感受会可想而知。4、设备备用问题(1)设置备用电源。应设置有备用电源，以防在电网突然停电时应急。实验室的门设计安装有互锁功能时，条件不具备时需要另设不间断电源，不间断电源的供电能力要求不少于45分钟。(2)排风机的备用问题。为了保证实验室内在任何情况下都保持负压，三级、四级生物安全实验室的排风系统要求应设置备用排风机，但很多工程没有设置。更有甚者排风系统没有备用风机，但送风设置了备用风机。5、调节和控制功能系统的调节和控制功能。为了保证实验室内各个区域内的压差和压力梯度，送风和排风系统上应安装必要的风量调节装置，不能用普通调节阀代替。没有完善的自控系统，缺少应对突发事件的能力，也是目前实验室的一个主要问题。虽然验收时各区域的压力梯度可以调整到满足要求，但在实际运行过程中，由于高效过滤器阻力变化，缺乏专业运行管理人员等原因，没有自控系统的实验室不能确保压力梯度。因此必须重视生物安全实验室的自控系统。6、竣工检测生物安全实验室竣工后，必须经过国家授权的检测机构的检测，这是很重要的一个环节。检测的内容应包括实验室的严密程度、各个功能区之间的负压值、气流流向、气流速度、换气量、高效过滤器检漏、洁净度级别、自控系统等。7、其他注意事项不能把生物安全实验室建成正压实验室，应按规定安装防火阀，严禁用净化工作台来代替生物安全柜，严禁用安全柜的排风代替房间排风等。普通净化工作台与生物安全柜工作原理和用途完全不同，普通净化工作台无法保护人体免受微生物感染，所以二者不可替代。

实验室设计必须专业，不然会带来许多负面影响。既然如此，会带来哪些负面影响呢？下面，就为大家介绍实验室设计不专业带来的负面影响。实验室设计不专业带来的负面影响一览具体来说，实验室设计不专业会带来5种负面影响，分别是无法满足客户实际需求、无法正常进行维护与维修、无法满足后期发展、不符合消防要求、预算超标。负面影响1：无法满足客户实际需求毫无疑问，实验室设计不专业的话肯定无法满足客户实际需求。具体来说，当实验室竣工后，发现某些区域过小，导致放不下仪器。后者通风不够，温湿度记录与控制不能正常运行，又或者建材不符合需求等。负面影响2：无法正常进行维护与维修比如说按照不专业的实验室设计图来施工，会出现许多不合理的工程，这样就会影响到实验室相关仪器的正常维护与维修。负面影响3：无法满足后期发展根据相关数据显示，为了满足新的发展需求，约有70%的实验室在新建、改建后都会从新装修。如果实验室设计不专业，就会忽略客户的发展需求，给后期的重新装修造成不便。负面影响4：不符合消防要求消防设施是实验室设计中的重要环节，如果消防要求不达标，势必会影响实验室安全性。相关工作需要到当地消防局进行报批，工程完工还需要进行报审程序。报批消防手续一般需要10天左右的时间才能完成，最好先去到本地的消防公司洽商此项工程。负面影响5：预算超标对于客户来说，往往十分看重价格。如果实验室设计不专业，就会导致预算超标。比如500万的项目，最终费用可能达到600万，这会让客户难以接受。无法满足客户实际需求、无法正常进行维护与维修、无法满足后期发展、不符合消防要求、预算超标，这就是实验室设计不专业带来的负面影响，还请大家牢记

Berkeley今天我们要说的加州大学伯克利分校化学实验室伯克利，位于美国旧金山湾区伯克利市，是世界著名公立研究型大学、在学术界享有盛誉，位列2018-19年USNews世界大学排名世界第4、世界大学学术排名世界第5。伯克利是加州大学的创始校区，也是美国最自由、最包容的大学之一。那么美国实验室区别于中国高校实验室的地方在哪儿呢？我们以Berkeley化学实验室为例，听我慢慢道来。（此文介绍的为基础化学实验，不代表着Berkeley的所有化学实验层次）国内高中阶段的实验在美国大学做试验和在中国高中的物理化学实验课有很大的不同。因为没有在国内上过本科所以不能比较美国大学实验室和国内大学实验室的区别。总的来说，国内高中阶段的实验可以说是展示性的，往往是老师带领学生对物理化学中的特殊现象进行实验和观察。在实验中所涉及到的计算比较简单，试验的精度往往也不高。例：酸碱中和试验，国内的实验基本是这样的：用制备好的酸度为1的盐酸10克，与碱度为14的氢氧化钠进行中和试验。学生会被要求在盐酸溶液中加入指示剂，一滴一滴的想盐酸溶液中加入氢氧化钠。当试剂变红的时候停止加入盐酸。记录氢氧化钠溶液的加入量，反复试验三次，比较实际加入量和理论加入量（10克）的差别。这样的实验过程其实是对化学公式的一个简单展示，证明化学理论的真实性。而相同的实验在美国大学里面被提高到了另外一个层面。