忻州生物实验室工作台实验台价格

我们在做化学实验的时候，一时的疏忽可能就会造成火灾、爆炸、中毒、机械性伤害、设备损坏，对于这些突发性事故，我们如何预防？发生了又该如何紧急处理？今天咱们就对实验室中常见的实验事故及预防和处理措施，一一针对探讨，以备不时之需。火灾性事故的发生具有普遍性，几乎所有的实验室都可能发生。酿成这类事故的直接原因是：忘记关电源，致使设备或用电器具通电时间过长，温度过高，引起着火；供电线路老化、超负荷运行，导致线路发热，引起着火对易燃易爆物品操作不慎或保管不当，使火源接触易燃物质，引起着火；乱扔烟头，接触易燃物质，引起着火。预 防 和 处 理：在使用苯、乙醇、乙醚、丙酮等易挥发、易燃烧的有机溶剂时如操作不慎，易引起火灾事故。为了防止事故发生，必须随时注意以下几点：（1）操作和处理易燃、易爆溶剂时，应远离火源；对易爆炸固体的残渣，必须小心销毁（如用盐酸或硝酸分解金属炔化物）；不要把未熄灭的火柴梗乱丢；对于易发生自燃 的物质（如加氢反应用的催化剂雷尼镍）及沾有它们的滤纸，不能随意丢弃，以免造成新的火源，引起火灾。（2）实验前应仔细检查仪器装置是否正确、稳妥与严密；操作要求正确、严格；常压操作时，切勿造成系统密闭，否则可能会发生爆炸事故；对沸点低于80℃的液体，一般蒸馏时应采用水浴加热，不能直接用火加热；实验操作中，应防止有机物蒸气泄漏出来，更不要用敞口装置加热。若要进行除去溶剂的操作，则必须在通风橱里进行。（3）实验室里不允许贮放大量易燃物。实验中一旦发生了火灾切不可惊慌失措，应保持镇静。首先立即切断室内一切火源和电源。然后根据具体情况正确地进行抢救和灭火。常用的方法有：1．在可燃液体燃着时，应立即拿开着火区域内的一切可燃物质，关闭通风器，防止扩大燃烧。2．酒精及其它可溶于水的液体着火时，可用水灭火。3．汽油、乙醚、甲苯等有机溶剂着火时，应用石棉布或干砂扑灭。绝对不能用水，否则反而会扩大燃烧面积。4．金属钾、钠或锂着火时，绝对不能用：水、泡沫灭火器、二氧化碳、四氯化碳等灭火，可用干砂、石墨粉扑灭。5．注意电器设备导线等着火时，不能用水及二氧化碳灭火器（泡沫灭火器），以免触电。应先切断电源，再用二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火。6．衣服着火时，千万不要奔跑，应立即用石棉布或厚外衣盖熄，或者迅速脱下衣服，火势较大时，应卧地打滚以扑灭火焰。7．发现烘箱有异味或冒烟时，应迅速切断电源，使其慢慢降温，并准备好灭火器备用。千万不要急于打开烘箱门，以免突然供入空气助燃（爆），引起火灾。8. 发生火灾时应注意保护现场。较大的着火事故应立即报警。若有伤势较重者，应立即送医院。9. 熟悉实验室内灭火器材的位置和灭火器的使用方法。发生火灾时要做到三会：①会报火警；②会使用消防设施扑救初起火灾；③会自救逃生。手提式干粉灭火器使用方法：①先撕掉小铅块，拔出保险销；②再用一手压下压把后提起灭火器；③另一手握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区火焰根部即可。使用方法图解：爆炸性事故爆炸性事故多发生在具有易燃易爆物品和压力容器的实验室，酿成这类事故的直接原因是：违反操作规程使用设备、压力容器(如高压气瓶）而导致爆炸；设备老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而 引起爆炸。对易燃易爆物品处理不当，导致燃烧爆炸；该类物品（如三硝基甲苯、苦味酸、硝 酸铵、叠氮化物等）受到高热摩擦，撞击，震动等外来因素的作用或其它性能相抵触的物质接触，就会发生剧烈的化学反应，产生大量的气体和高热，引起爆炸。强氧化剂与性质有抵触的物质混存能发生分解，引起燃烧和爆炸由火灾事故发生引起仪器设备、药品等的爆炸。预 防 和 处 理：（1）某些化合物容易爆炸。如：有机化合物中的过氧化物、芳香族多硝基化合物和 硝酸酯、干燥的重氮盐、叠氮化物、重金属的炔化物等，均是易爆物品，在使用和 操作时应特别注意。含过氧化物的乙醚蒸馏时，有爆炸的危险，事先必须除去过氧化物。若有过氧化物，可加入硫酸亚铁的酸性溶液予以除去。芳香族多硝基化合物不宜在烘箱内干燥。乙醇和浓硝酸混合在一起，会引起极强烈的爆炸；（2）仪器装置不正确或操作错误，有时会引起爆炸。如果在常压下进行蒸馏或加热 回流，仪器必须与大气相通。在蒸馏时要注意，不要将物料蒸干。在减压操作时，不能使用不耐外压的玻璃仪器（例如平底烧瓶和锥形烧瓶等）。（3）氢气、乙炔、环氧乙烷等气体与空气混合达到一定比例时，会生成爆炸性混合物，遇明火即会爆炸。因此，使用上述物质时必须严禁明火。对于放热量很大的合成反应，要小心地慢慢滴加物料，并注意冷却，同时要防止因滴液漏斗的活塞漏液而造的事故。毒害性事故毒害性事故多发生在具有化学药品和剧毒物质的实验室和具有毒气排放的实验室。酿成这类事故的直接原因是：将食物带进有毒物的实验室，造成误食中毒(例如：南京某大学一工作人员盛夏时误将冰箱中的含苯胺的中间产品当酸梅汤喝了，引起中毒，原因就是 因为该冰箱中曾存放过供工作人员饮用的酸梅汤)；设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出，酿成中毒；管理不善，操作不慎或违规操作，实验后有毒物质处理不当，造成有毒物品散落流失，引起人员中毒、环境污染；废水排放管路受阻或失修改道，造成有毒废水未经处理而流出，引起环境污染。预防预处理：（1）处理具有刺激性、恶臭和有毒的化学药品时必须在通风橱内进行。如H2SNO2、Cl2、Br2、CO、 SO2、SO3、HCl、HF、浓硝酸、发烟硫酸、浓盐酸，乙酰氯等，必须通风橱中进行。通风橱开启后，不要把头伸入橱内，并保持实验室通风良好。（2）实验中应避免手直接接触化学药品，尤其严禁手直接接触剧毒品。沾在皮肤上的 有机物应当立即用大量清水和肥皂洗去，切莫用有机溶剂洗，否则只会增加化学药品渗入皮肤的速度。（3）溅落在桌面或地面的有机物应及时除去如不慎损坏水银温度计，撒落在地上的水银应尽量收集起来，并用硫磺粉盖在撒落的地方。（所用剧毒物质由技术负责人负责保管、适量发给使用人员并要回收剩余。实验装有毒物质的器皿要贴标签注明，用后及时清洗，经常使用有毒物质 实验的操作台及水槽要注明，实验后的有毒残渣必须按照实验室规定进行处理，不准乱丢。（5）掌握基本的中毒救助技能。操作有毒物质实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发绀，胃部痉挛或 恶心呕吐、心悸头晕等症状时，则可能系中毒所致。视中毒原因施以下述急救后，立即送医院治疗，不得延误。固体或液体毒物中毒：有毒物质尚在嘴里的立即吐掉，用大量水漱口。误 食碱者，先饮大量水再喝些牛奶。误食酸者，先喝水，再服Mg(OH)2乳剂，最后饮些牛奶。不要用催吐药，也不要服用碳酸盐或碳酸氢盐。重金属盐中毒者，喝一杯含有几克MgSO4的水溶液，立即就医。不要服催吐 药，以免引起危险或使病情复杂化。砷和汞化物中毒者，必须紧急就医。、吸入气体或蒸气中毒者：立即转移至室外，解开衣领和钮扣，呼吸新鲜气。对休克者应施以人工呼吸，但不要用口对口法。立即送医院急救。机电伤人性事故机电伤人性事故多发生在有高速旋转或冲击运动的实验室，或要带电作业的实验和一些有高温产生的实验室。事故表现和直接原因是：操作不当或缺少防护，造成挤压、甩脱和碰撞伤人；违反操作规程或因设备设施老化而存在故障和缺陷， 造成漏电触电和电弧火花伤人；使用不当造成高温气体、液体对人的伤害。预防和处理：（1）使用电器时，禁止触摸导电部位。应防止人体与电器导电部分直接接触及石棉网金属丝与电炉电阻丝接触；不能用湿的手或手握湿的物体接触电插头；电热套内严禁滴入水等溶剂，以防止电器短路。（2）应先关开关，在拔电源插头。为了防止触电，装置和设备的金属外壳等应连接地线，实验后应先关仪器开关， 再将连接电源的插头拨下。检查电器设备是否漏电应该用试电笔，凡是漏电的仪器，一律不能使用。发生触电时急救方法：关闭电源；用干木棍使导线与被害者分开；使被害者和土地分离，急救时急救者必须做好防止触电的安全措施，手或脚必须绝缘。必要时进行人工呼吸并送医院救治。设备损坏性事故设备损坏性事故多发生在用电加热的实验室。事故表现和直接原因是：由于线路故障或雷击造成突然停电，致使被加热的介质不能按要求恢复原来状态造成设备损坏。其他事故的急救知识

随着社会经济的高速发展，各科研单位与高校为改善实验条件和实验设备，而加大了对实验室的投资，同时也对实验室家具的要求也有了提高。笔者作为实验室技术采购经理结合自身多年实验室家具采购经验，就实验室家具定制的优势为研究对象，对其展开研究，分析出实验室定制的家具，它的基本形式、制造材料以及结构性能，从而得出定制的优势。一、基本形式由于各行业的实验内容和实验设备不同，使其相应整体实验室的形式和材料也略有差异，因此，在购买的时候，我们就需要根据实验室的实验内容与实验设备进行选购，如果采用定制的话，我们就能够更好的选择与实验室相符的家具。二、定制家具材科性能分析实验室家具，一般由多种材料制造而成，台面、柜体、门板材料各不相同，以满足相应的性能要求。但是直接选择到家具城购买不选择定制的话，我们就很难控制其家具的材料适合度问题。例如，台面是实验室性能要求最高，装饰性的部分。要求其装饰性强，且具有耐高温、耐腐蚀、耐磨、耐水等性能。目前实验室台面常用材料主要有陶瓷板、环氧树脂、千思板、实芯理化板、贴面理化板、物理板、不锈钢板、大理石板等八种。选择实心理化板具备耐强酸强碱、耐刮磨、耐高温、耐辐射、耐冲击等属性相对于其他材质的专用面板都比较具备优势。三、实验室家具结构分析实验室大都采用整套地柜和上部物柜由一个个独立的单元柜体构成,台面则为整张结构,安装时只将地柜的各个单元柜体摆放在相应位置,调平每个单元柜的高度,再放上整张台面稍加固定。这一系列的过程想要行云流水，都需要我们自己去定制实验室家具，否则就会出现大小不一的情况。因为，实验室的布局形式和尺度都是根据要求及现场测量结果来确定的,但做结构设计时,需根据情况做调整，结合不同单元及台面外形尺寸来进行安装水、电、汽的接口，如果其中有一个家具的大小寸尺是不一样的，那么水、电、汽的接口就无法安装。我们以台面结构及设计为例，来探讨定制实验室家具的重要性。整体实验室台面主要用于实验准备、演示与实验操作、清扫洗涤。台面上一般安装水槽、水龙头以及实验仪器设备。台面形式一般没有特殊要求，但装有水槽的台面，则需要在台板后面和侧面设正挡水及侧挡水。挡水高度一般为30-60mm，挡水与台面本体间应无缝连接且圆滑过渡。考虑到水管及阀门安装，阀门安装轴线到正挡水后面的距离应不小于80mm。这是实验室台面的要求，而一般情况下，一些商家不会这样细致的去制作台面，一是成本问题，二是因为商家本身对这些要求并不专业，不知道如何制作，他们只能制作出一个大概的模式来，可是如果我们是选择定制的话，就很有效的避免不专业的设计出现。总之，实验室家具作为家具的一个特殊产品，应充分认识到其结构设计与材料的选取的重要性。因此，选择定制实验室家具是一个势在必行的选择。SLD中检实验室技术已在实验室建设行业深耕18年，专业提供实验室家具定制服务。

越来越多的实验室主管都意识到实验室的环保问题。据统计一个实验楼所消耗的电能是普通办公楼的10倍，水是普通办公楼的4倍，而且伴随着大量的废弃物。提倡可持续发展的文化，充分利用现有的资源，减少实验室废弃物，建立“绿色”实验室成为实验室主管的首要任务。那么作为实验室主管，如何建立一个可持续发展，环境友好型的实验室文化呢？ 处理实验室“废物”是最简单，见效最快的方法。这里，我们给实验室主管提出5个减少“废物”的建议。1、共享仪器 闲置的仪器很常见，一方面是因为大多数实验室在管理资产中存在限制，在课题组名下的仪器只能供自己课题组使用。一方面科研人员只为了某一课题而采购设备，等到课题结束就再也没有用过。如果这些仪器能够开放共享给其他的人使用，不仅为他人带来便利，也可以提高实验室仪器利用率，产生经济价值。 目前很多的科研单位都开始建立仪器共享平台，如果没有这样的平台，实验室小范围内的共享，也是不错的选择。2、做减法 所有的实验室的都会有这样一个地方，放着一些“也许某一天”可以用到的物品。这些东西可以是仪器设备，可以是耗材，常年霸占着实验室的空间。抛弃这种“也许某一天”的想法吧！如果实验室没有人再愿意用这些东西，那么可以考虑二手转卖或者捐赠，如果没有人需要，还可以考虑回收处理。3、节省能源 对于那些不需要一直通电的仪器，如果不过夜，就拜托关掉电源吧！白天如果实验室光线够强，就不需要开灯，需要再消耗能源，这里不仅是电能，水也需要节约使用。4、低能耗采购 如果实验室没有办法共享所有的资源，那在购买实验室物品的时候，就需要多方考虑，不仅考虑功能和价格，也要考虑对环境的影响。如果有些物品可以用二手的，就不要购买全新的。如果有更低能耗产品的选择，就不要选择高负荷的。目前一些设备厂家也已经在生产更低能耗或者可回收的仪器，用户们也非常认可。5、分类回收 实验室需要制定废物回收计划。实际上实验室有很多可以回收的材料：纸、塑料、玻璃等。 在实验室里放上标识清楚的垃圾桶，并提醒实验员垃圾分类，模糊的标识无法引起实验员的注意。有时候实验员也分不清哪些可以回收，哪些不能回收，所以需要实验室主管定期组织培训，日常中也要多多提醒。 总之，提倡实验室“可持续发展”的文化，让我们的生存环境更加美好。在这里，不仅科学研究让世界变得更美好，建立更多的有“绿色”文化的实验室，本身也是一件造福人类的事情。

大多数人都知道一些化工、电子、印刷、电镀等行业需要废气处理，实际上还包括实验室废气处理。一些科研实验室或者高校在实验过程中通常会产生一些有毒的气体，这些气体虽然排放较小，但是大都是高浓度的有毒有害气体，如不及时进行废气处理，直接排放，会破坏周围环境和人体健康。实验室中对产生少量有毒气体的实验应在通风橱内进行。通过排风设备将少量毒气排到室外（使排出气在外面大量空气中稀释），以免污染室内空气。产生毒气量大的实验必须备有废气处理设备。在反应、加热、蒸馏中，不能冷凝的气体，排入通风橱之前，要进行吸收或其他处理，以免污染空气。常用的废气处理方法，吸收剂及处理方法：1、浓硫酸：吸收有机物。2、稀酸（H2SO4或HC1）：处理氨气、胺类等。3、活性炭、分子筛等吸附剂：吸收气体、有机物气体。4、较重的不容於水挥发物：导入水底，使下沉。吸收瓶吸入后再处理。5、水：吸收水溶性气体，如氯化氢、氨气等。为避免回吸，处理时用防止回吸的仪器。6、氢氧化钠稀溶液：处理卤素、酸气（如HC1、SO2、H2S、HCN等等）、甲醛、酰氯等。7、汞蒸气及其它废气长期吸入汞蒸气会造成慢性中毒，为了减少汞液面的蒸发，可在汞滚面上覆盖化学液体；甘油效果最好，5%Na2S.9H2O溶液次之，水效果最差。8、氢气、一氧化碳、甲烷气：如果排出量大，应装上单向阀门，点火燃烧。但要注意，反应体系空气排净以后，再点火。最好，事先用氮气将空气赶走再反应。为您Get知识点：1、对吸附在墙壁、地板及设备表面上的汞可以用加热薰碘法除去，按每平方米0.5g碘，加热熏蒸或按每10㎡，用0.02㎡蒸发面积的碘片，下班前关闭门窗，任其自然升华，次日移去。2、对于溅落的汞，应尽量拣拾起来，颗粒直径大的汞可以用吸气球或真空泵抽吸的拣汞器拣起来。拣过汞的地点可以洒上多硫化钙、硫磺或漂白粉或喷洒药品使汞生成不挥发的难溶盐，干后扫除。药品为：20%三氯化铁溶液；1%碘—1.5%碘化钾溶液，每平方米使用300-500ml。3、可用紫外灯除汞，紫外辐射激发产生的抽样可使分散在物体表面和缝隙中的汞氧化为不溶性的氧化汞。紫外灯（市售品常为30W，220V）的安装方法与一般荧光灯相同。高度2.5-3.0m每1m30.5-0.8w。4、可以利用无人的非工作时间辐照。化验室的少量废气一般可又通风装置直接排至室外，排气管必须高于附近屋顶3m，毒性大的气体可参考工业废气处理办法用吸附、吸收、氧化、分解等方法处理后排放。以上除汞方法中，三氯化铁及碘蒸气对金属有腐蚀作用，采用这两种方法时要注意对室内精密仪器的保护

忻州实验室工作台实验台实验室的源头就是创新，一切的创新都离不开实验室实验。所以，实验室的建设情况侧面的反映了学校综合实力的一个指标，也是办优质教育的主要保证，结合实验室建设主要有这些要点。实验室工作台实验台价格实验室建设：1.合理规划学校实验室的建设不是随随便便的，要根据学校的实际情况、教学需要来做规划研讨，合理的实践和理论才能建设出优质的实验室方案。2.重视实验室建设实验室的建设目的需要明确，通过教学大纲让教师与师生进行科研实践活动、实验室的建设应该来源于实验，是为了适应社会发展的需要，要进行不断的创新。3.突出实验室的重点实验室的建设需要符合当前教育的需要，通过对教学实验的调研，充分印证之后，首先建设核心的部分，再依次建设其他部分。4.实验室后勤保障建设要加强后勤保障工作直接是服务实验室，加强实验室后勤建设，就要定期对实验项目。实验开出率、仪器设备利用率、设备完好率做好统计，为实验室人员提供必要的物质保障。面对当前的新形势，学校要对实验室建设高度重视，给予人力和物力的充分保障，调动实验室人员的创新积极性，共同努力把实验室建设成为教学、科研和社会服务三结合的重要舞台。