河北学校实验室器材厂家

我们在做化学实验的时候，一时的疏忽可能就会造成火灾、爆炸、中毒、机械性伤害、设备损坏，对于这些突发性事故，我们如何预防？发生了又该如何紧急处理？今天咱们就对实验室中常见的实验事故及预防和处理措施，一一针对探讨，以备不时之需。火灾性事故的发生具有普遍性，几乎所有的实验室都可能发生。酿成这类事故的直接原因是：忘记关电源，致使设备或用电器具通电时间过长，温度过高，引起着火；供电线路老化、超负荷运行，导致线路发热，引起着火对易燃易爆物品操作不慎或保管不当，使火源接触易燃物质，引起着火；乱扔烟头，接触易燃物质，引起着火。预 防 和 处 理：在使用苯、乙醇、乙醚、丙酮等易挥发、易燃烧的有机溶剂时如操作不慎，易引起火灾事故。为了防止事故发生，必须随时注意以下几点：（1）操作和处理易燃、易爆溶剂时，应远离火源；对易爆炸固体的残渣，必须小心销毁（如用盐酸或硝酸分解金属炔化物）；不要把未熄灭的火柴梗乱丢；对于易发生自燃 的物质（如加氢反应用的催化剂雷尼镍）及沾有它们的滤纸，不能随意丢弃，以免造成新的火源，引起火灾。（2）实验前应仔细检查仪器装置是否正确、稳妥与严密；操作要求正确、严格；常压操作时，切勿造成系统密闭，否则可能会发生爆炸事故；对沸点低于80℃的液体，一般蒸馏时应采用水浴加热，不能直接用火加热；实验操作中，应防止有机物蒸气泄漏出来，更不要用敞口装置加热。若要进行除去溶剂的操作，则必须在通风橱里进行。（3）实验室里不允许贮放大量易燃物。实验中一旦发生了火灾切不可惊慌失措，应保持镇静。首先立即切断室内一切火源和电源。然后根据具体情况正确地进行抢救和灭火。常用的方法有：1．在可燃液体燃着时，应立即拿开着火区域内的一切可燃物质，关闭通风器，防止扩大燃烧。2．酒精及其它可溶于水的液体着火时，可用水灭火。3．汽油、乙醚、甲苯等有机溶剂着火时，应用石棉布或干砂扑灭。绝对不能用水，否则反而会扩大燃烧面积。4．金属钾、钠或锂着火时，绝对不能用：水、泡沫灭火器、二氧化碳、四氯化碳等灭火，可用干砂、石墨粉扑灭。5．注意电器设备导线等着火时，不能用水及二氧化碳灭火器（泡沫灭火器），以免触电。应先切断电源，再用二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火。6．衣服着火时，千万不要奔跑，应立即用石棉布或厚外衣盖熄，或者迅速脱下衣服，火势较大时，应卧地打滚以扑灭火焰。7．发现烘箱有异味或冒烟时，应迅速切断电源，使其慢慢降温，并准备好灭火器备用。千万不要急于打开烘箱门，以免突然供入空气助燃（爆），引起火灾。8. 发生火灾时应注意保护现场。较大的着火事故应立即报警。若有伤势较重者，应立即送医院。9. 熟悉实验室内灭火器材的位置和灭火器的使用方法。发生火灾时要做到三会：①会报火警；②会使用消防设施扑救初起火灾；③会自救逃生。手提式干粉灭火器使用方法：①先撕掉小铅块，拔出保险销；②再用一手压下压把后提起灭火器；③另一手握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区火焰根部即可。使用方法图解：爆炸性事故爆炸性事故多发生在具有易燃易爆物品和压力容器的实验室，酿成这类事故的直接原因是：违反操作规程使用设备、压力容器(如高压气瓶）而导致爆炸；设备老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而 引起爆炸。对易燃易爆物品处理不当，导致燃烧爆炸；该类物品（如三硝基甲苯、苦味酸、硝 酸铵、叠氮化物等）受到高热摩擦，撞击，震动等外来因素的作用或其它性能相抵触的物质接触，就会发生剧烈的化学反应，产生大量的气体和高热，引起爆炸。强氧化剂与性质有抵触的物质混存能发生分解，引起燃烧和爆炸由火灾事故发生引起仪器设备、药品等的爆炸。预 防 和 处 理：（1）某些化合物容易爆炸。如：有机化合物中的过氧化物、芳香族多硝基化合物和 硝酸酯、干燥的重氮盐、叠氮化物、重金属的炔化物等，均是易爆物品，在使用和 操作时应特别注意。含过氧化物的乙醚蒸馏时，有爆炸的危险，事先必须除去过氧化物。若有过氧化物，可加入硫酸亚铁的酸性溶液予以除去。芳香族多硝基化合物不宜在烘箱内干燥。乙醇和浓硝酸混合在一起，会引起极强烈的爆炸；（2）仪器装置不正确或操作错误，有时会引起爆炸。如果在常压下进行蒸馏或加热 回流，仪器必须与大气相通。在蒸馏时要注意，不要将物料蒸干。在减压操作时，不能使用不耐外压的玻璃仪器（例如平底烧瓶和锥形烧瓶等）。（3）氢气、乙炔、环氧乙烷等气体与空气混合达到一定比例时，会生成爆炸性混合物，遇明火即会爆炸。因此，使用上述物质时必须严禁明火。对于放热量很大的合成反应，要小心地慢慢滴加物料，并注意冷却，同时要防止因滴液漏斗的活塞漏液而造的事故。毒害性事故毒害性事故多发生在具有化学药品和剧毒物质的实验室和具有毒气排放的实验室。酿成这类事故的直接原因是：将食物带进有毒物的实验室，造成误食中毒(例如：南京某大学一工作人员盛夏时误将冰箱中的含苯胺的中间产品当酸梅汤喝了，引起中毒，原因就是 因为该冰箱中曾存放过供工作人员饮用的酸梅汤)；设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出，酿成中毒；管理不善，操作不慎或违规操作，实验后有毒物质处理不当，造成有毒物品散落流失，引起人员中毒、环境污染；废水排放管路受阻或失修改道，造成有毒废水未经处理而流出，引起环境污染。预防预处理：（1）处理具有刺激性、恶臭和有毒的化学药品时必须在通风橱内进行。如H2SNO2、Cl2、Br2、CO、 SO2、SO3、HCl、HF、浓硝酸、发烟硫酸、浓盐酸，乙酰氯等，必须通风橱中进行。通风橱开启后，不要把头伸入橱内，并保持实验室通风良好。（2）实验中应避免手直接接触化学药品，尤其严禁手直接接触剧毒品。沾在皮肤上的 有机物应当立即用大量清水和肥皂洗去，切莫用有机溶剂洗，否则只会增加化学药品渗入皮肤的速度。（3）溅落在桌面或地面的有机物应及时除去如不慎损坏水银温度计，撒落在地上的水银应尽量收集起来，并用硫磺粉盖在撒落的地方。（所用剧毒物质由技术负责人负责保管、适量发给使用人员并要回收剩余。实验装有毒物质的器皿要贴标签注明，用后及时清洗，经常使用有毒物质 实验的操作台及水槽要注明，实验后的有毒残渣必须按照实验室规定进行处理，不准乱丢。（5）掌握基本的中毒救助技能。操作有毒物质实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发绀，胃部痉挛或 恶心呕吐、心悸头晕等症状时，则可能系中毒所致。视中毒原因施以下述急救后，立即送医院治疗，不得延误。固体或液体毒物中毒：有毒物质尚在嘴里的立即吐掉，用大量水漱口。误 食碱者，先饮大量水再喝些牛奶。误食酸者，先喝水，再服Mg(OH)2乳剂，最后饮些牛奶。不要用催吐药，也不要服用碳酸盐或碳酸氢盐。重金属盐中毒者，喝一杯含有几克MgSO4的水溶液，立即就医。不要服催吐 药，以免引起危险或使病情复杂化。砷和汞化物中毒者，必须紧急就医。、吸入气体或蒸气中毒者：立即转移至室外，解开衣领和钮扣，呼吸新鲜气。对休克者应施以人工呼吸，但不要用口对口法。立即送医院急救。机电伤人性事故机电伤人性事故多发生在有高速旋转或冲击运动的实验室，或要带电作业的实验和一些有高温产生的实验室。事故表现和直接原因是：操作不当或缺少防护，造成挤压、甩脱和碰撞伤人；违反操作规程或因设备设施老化而存在故障和缺陷， 造成漏电触电和电弧火花伤人；使用不当造成高温气体、液体对人的伤害。预防和处理：（1）使用电器时，禁止触摸导电部位。应防止人体与电器导电部分直接接触及石棉网金属丝与电炉电阻丝接触；不能用湿的手或手握湿的物体接触电插头；电热套内严禁滴入水等溶剂，以防止电器短路。（2）应先关开关，在拔电源插头。为了防止触电，装置和设备的金属外壳等应连接地线，实验后应先关仪器开关， 再将连接电源的插头拨下。检查电器设备是否漏电应该用试电笔，凡是漏电的仪器，一律不能使用。发生触电时急救方法：关闭电源；用干木棍使导线与被害者分开；使被害者和土地分离，急救时急救者必须做好防止触电的安全措施，手或脚必须绝缘。必要时进行人工呼吸并送医院救治。设备损坏性事故设备损坏性事故多发生在用电加热的实验室。事故表现和直接原因是：由于线路故障或雷击造成突然停电，致使被加热的介质不能按要求恢复原来状态造成设备损坏。其他事故的急救知识

随着实验室仪器的不断增加，气体钢瓶的摆放成了一个大问题。放在室内既不安全又不美观，还非常占地，在没有电梯的楼内，高层实验室的钢瓶搬运也是一个大问题。针对这种情况衍生了气路工程。可以将钢瓶集中放在一个安全方便的地方，通过气路把各种所需的气体引至各个房间，根据需要房间内可安装由开关阀、压力表、调压阀、气体流量计的控制箱，安全、方便、美观、节约空间。气瓶间可建在楼外等便利之处，实现远距离供气近距离控制。在实验室气路工程设计安装中，采用集中供气的方式输送高纯气的有点如下：1、 保持气体纯度专用气瓶均配有冲洗阀，以排除每次更换气瓶时引入的杂质，确保了管路终端气体的纯度。2、 不间断气体供应气路控制系统可以手动或自动方式在气瓶间进行切换，以保证气体的连续供给。3、 低压警示当气压低于警报限时，报警装置可自动启动报警。4、 气体压力稳定系统采用两级减压（一级由供气控制系统调节，二级由使用点的控制阀调节）方式供气，可得到非常稳定的压力5、 高效率通过供气控制系统，可充分使用钢瓶中的气体，减少残气余量，降低用气成本。6、 操作简便所有气瓶均集中在同一位置，减少了搬运安装等操作，更节约时间及成本费用。7、 减少气瓶的租金采用中央供气系统，可减少对气瓶数量的要求，从而节省气瓶的租用和购买成本。8、 减少分子筛损耗控制气体纯度可有效地减少数派对分子筛的使用量（节约成本）。9、 实验室中没有气瓶装备的好处----提高安全感，气瓶可能导致气体泄漏、火灾等危险情况。----提高安全性，气瓶可能倒地而导致损坏或伤害----节省空间，从实验室移走气瓶可空出更多的验空间。河北技扬科技有限公司专注于实验室气路设计安装、实验室通风排风管道安装。我们的服务团队配备有及时周到的客服人员，专业创新的设计人员，一对一的售前售后销售工程师，专注品质的生产团队，细致安全的施工队伍。

河北实验室器材实验室是昂贵的建筑物，其设计、建设必须适应社会的发展与科学发现、技术进步的不断变化，这就要求实验室器材厂家实验室功能性设施拥有高度的灵活性，以适应未来的变化。实验室不断地发展和变化，使得实验室的仪器设备不断增加，对于实验室需求的变化，必须对新设备提供相应的供应服务，实验台必须完全适合相应的固定空间，很多用户希望实验室能够适应未来发展的扩展，模块化设计的灵活性和可变性是实验室设计成功的关键因素。实验室模块化构建主要包括以下几种。模块是负责组织实验室的基本构建块。它是用于实验室和设备及人员安全及有效动作所需的空间单元，并考虑区域上的安全过道。理想的情况下，模块的长度计算和宽度多为增加灵活性，在两个方向，从而使其更容易适应新的可选空间。一、基础设施什么是完美的基础设施，如配合机械和结构系统长期的适应性是关键。系统设计应充分纳入规划进程的最初阶段，利用模块化的概念，让未来的变化发生的影响变小。空气系统，电源，网络和实验室专用气体及上下水管道等必须进行规划，预测未来的需求，并尽量减少一个“致命缺陷”，可能阻碍其灵活性。电源，网络应构成阻碍的最小单位。地板至天花板的高度应由企业科学事业的未来与发展过程。充分考虑到从混合化学，物理/电气或计算机科学而需求的空间。 二、有限库存 使用较少的基本设计元素，将导致更多的可行性解决方法。其中最小化或模块化定制的空间差异库存实际上可以帮助实现更灵活的选择。定制仍然是可能的通过能力，进而利用有限的零件资料进行无尽的配置。个案工作内容应规范基于当前或预期的科研需要，最大限度地进行重新配置的选项。一个新建或翻新的实验室项目的设计阶段是最好的机会，发展或改善现在的建筑标准，例如，取而代之的是一样大小的普通室，可以多分为各种不同的职能大小的空间。分区任务该实验室规划第二个概念，任务划分，是指建筑物的组织方式，对空间的相互有关系以及这些空间的分布。分区，体现了周到的安排，实验室活动达到最高程度的灵活性。这一概念的应用效益加强了实验室安全和促进互动的实验人员。三、实验室/分区办公室该实验室/办公室的关系是至关重要的维护与研究，比如椅子与桌子的功能连接。分区办事室和实验室分开，有几个优势，首先，成本和经营，实现节约能源，例如，不像在实验室，办公室的空气可以循环，使办公系统更易于维护人的舒适度。通过适当的分区，提高了实验的灵活性，限制“内”实验室办公室潜在的障碍。所需的连接可以保持实验室的办公室之间的区域进行适当的邻近性的设计与网络化实验室管理系统结合。四、空间分布提供实验室和非实验室职能适当的空间分布是一个协作方案编制和规划进程的结果。大约是一个什么样的关系和满意的关键邻接结合每个实验室，独特的理解，会产生一种协同计划。类似设施标杆重要的是要汲取同行机构的洞察力。建筑元素，如楼梯，电梯，机械立管，和公用房间应定位以外的区域，需要最大的灵活性。如办公室，实验室和开放实验室的支持像位细心的位置可以变成一个有效率的工作整体平均设施。螯合支持区可以免费一般湿实验室，实验室的功能一般由多个住户和多种用途。该实验室支持数量变化的基础上的科学，例如，有一个更高的实验室支持在生物医学研究机构的比例需要。这是更常见的发现在今天的实验室生物安全实验室，洁净室，成像和专门职能。这些独特的空间类型，往往需要更多的基础设施建设成本和更高的水平。当搭配和鲜明划，他们更容易的共享，提高运营成本和减少公用事业分布。有了这个成就，通用实验室可以支持更为广泛的功能，并保持适应性。在一般实验室分区包括wetbench职能作为汇和服务，这种分离通风柜，排气装置和其他从干板凳地方提高性能和灵活性。灵活的规划是实验室设计的最后的概念，结合模块化设计的原则和任务分区在整个设施。制定明确的组织，开放实验室和高功能个案选择效益提供长期的整个设施的可持续性。六、明确的组织一个实验室的设计是最成功的当了模块化概念纯度折算明确和遵循的宗旨，“保持简单。”实验室安全与有组织的途径为出口和材料处理，为通风柜壁龛，以及高效率的功能区增加湿钳工工作。实验室与办公室对面的一个单走廊计划，加强协作。鬼之间提供了实验室的走廊和实验室支持简单而有效的互连，同时也服务于内部实验室循环的目的。通过组织有明确的和独特的概念是有意义的特殊设施的实验室，该实验室和寿命的能力，以适应变化是大大延长。七、开放的环境有一个开放实验室环境下，连续的模块形成一个通用的实验室区许多优点。开放实验室的建设成本较低，由于较少的墙壁和材料界面。他们本身具有更安全，提供了视觉和听觉的潜在威胁或事件的知识水平较高的住户。开放实验室是更容易为人们分配和重新配置和流程，从而为多种功能共享的机会。更重要的是跨学科的合作和活动的潜力，在开放实验室环境中发生。八、可持续发展真正适应实验室空间本质上是可持续的。可持续设计的策略，包括采光，节能和可持续建筑系统材料的使用，将有助于减少对环境的影响而产生的建筑物，其功能超过其正常寿命。但对于建筑物的长期使用和碳足迹的研究表明，一个简化的，技术含量低，但强大的方式就像一个历史性的工厂或仓库的阁楼建筑，是一个合适的设计模式，可以轻易地适应变化。这种简单性和灵活性的挑战，通过可持续发展的概念，超标准理解的冲动，以满足每一个潜在的偶然性。一个低技术的方法可以成功地分配，并无须在当前和即将过时的技术，为未来的过度投资需求的空间。例如，它可能会提供足够的战略位置，而不是在一个有限的板凳整个实验室公用设施

通风柜是学校实验室、特别是化学实验室中常用的一种大型通风设备。通风柜的主要作用是保护实验室人员远离实验过程中产生的有毒有害气体，减少与气体的接触。像这类大型室式的通风柜，自然是不少实验室人员要求增设的设备。不过随着技术的发展，也随之衍生出局部排风罩，相对于通风柜来说，优势更加的明显。局部排风罩是排风系统的重要组成部分，设计完善的排风罩可以用最小的风量获得极佳的通风排气效果，保证实验区内的有害气体浓度达到一个安全标准。而局部排风罩也有很多分类：有密闭式排风罩、半密闭排风罩和开敞式排风罩。其中，开敞式排风罩则是天智实业在建设通风化学实验室采用的排风设备，在设计上，开敞式排风罩采用支杆可伸缩功能，可解决实验室通风排气的距离问题，更加的人性化。当污染物集中于某处产生时，局部排风罩是实验室最有效的治理污染物对环境危害的通风方式，而这也正适用于学校化学实验室的场景中，可以达到定点有效清除。 河北技扬科技有限公司是全学科教学空间综合方案供应商，专业为学前教育、基础教育、职业教育学校和机构提供全学科教学空间规划、设计、建设和培训等一体化服务。公司成立于1995年，秉承“诚信、责任，工匠、慈悲”的企业价值观，主张教学空间主动参与教学，积极推动以教学空间连接自然环境、教学设备、校园文化、学科内容和师生教学模式等，把教学融于空间、融于生活，让教学空间成为孩子的新老师